Nel QPCC la scala C1 - Competenze elaborative riguarda la capacità del soggetto di gestire in modo autonomo le attività di studio e apprendimento, inteso non come acquisizione al fine di una ripetizione, ma come comprensione profonda e significativa. I processi cognitivo-elaborativi sottesi riguardano la facilitazione del ricordo e l’integrazione di quanto si studia con il patrimonio di conoscenze già posseduto, al fine di poterlo riutilizzare per la risoluzione di problemi, anche in contesti diversi.
In caso di punteggio basso sarà necessario proporre una riflessione sul controllo delle strategie che favoriscono da una parte una consapevole rielaborazione/ricostruzione (ad es. costruzione di schemi concettuali significativi), dall’altra potenziano la capacità di ritenzione mnesica.